PINTANT EL MURAL

 El  19/11/21 vam anar a pintar el mural a dalt el Puig. El Txema ens va explicar que pintaríem el mural del recorregut del sol des del matí fins que s'amaga. També ens va explicar que amb quatre colors pots fer més colors com el verd, el lila, el rosa, el gris i el taronja. Després de l'explicació ens vam  dividir en dos grups. Un grup pintàvem el mural i l'altre grup feia un dibuix al natural. També ens va explicar que hi ha colors primaris que són el vermell, el groc i el blau,  secundaris, el taronja, el rosa, el verd i els colors  terciaris el lila, el marró... En el mural també hi sortia les muntanyes, la de Montserrat i el Mont cau.

El colors primaris són tres colors que amb els tres colors pots fer tots els colors.Els colors secundaris son una barreja de dos colors primaris.Els colors terciaris son  una barreja de tres colors primaris. 

                                                                                                                                          Gerard Serra  

Consum de fruites a les escoles

PERCUSSIÓ CORPORAL DE HALLOWEEN

Durant el mes d'octubre i el mes de novembre a les estones de música hem estat fent un nou repte.

El nostre repte estava relacionat amb la tardor, però en comptes de fer alguna cosa de castanyada, vam fer un repte de Halloween. Aquest repte era de percussió corporal, és a dir, fer qualsevol ritme però picant de mans, picant-nos les cuixes... La Raquel, la nostra mestra de música, ens va posar un vídeo d'en Mr. Noe, un noi que depèn de les èpoques de l'any o de les festes feia percussió corporal amb ritmes d'alguna cançó.

Vam estar dues o tres setmanes aprenent-nos aquests ritmes i quan ja ens ho sabíem la Raquel ens va gravar, ens va separar en dos grups.

 Helena

SANTA CECILIA- PLUJA DE SONS

 Ahir 22 de novembre va ser Santa Cecilia, la patrona de la música. Les nenes i els nens de la comunitat dels petits van ballar la cançó PLUJA DE SONS com podeu veure en el vídeo. 

VISCA LA MÚSICA!!!

TALLERS DE IOGA I DE MATEMÀTIQUES AMB LES FAMÍLIES

 El divendres passat dia 12 vam fer un taller de Ioga amb la Mònica  Jorba, mare de la Sira de primer. 

Vam començar per fer una "dutxa imaginària" per despertar el nostre cos, després vam seguir el ritme mentre tocava una pandereta  per activar l'atenció i la concentració. Per ensenyar-nos a respirar correctament, ho vam  fer mentre inflàvem i desinflàvem una pilota. Un cop ben concentrats, entre tots vam fer un munt de postures de Ioga imitant els animals. Cadascú de nosaltres en vam fer un: la cobra, el lleó, el cocodril, el gos, el gat... També vam fer postures amb parelles, ens va ensenyar a estirar-nos i arronsar-nos mentre tocava una flauta, a fer relaxació estirats panxa enlaire agafats de les mans... I per acabar, ens va posar una música molt relaxant i amb l'ajuda de les mestres ens feien un massatge al cap i ens posaven la mà al pit. 

TALLER D' IOGA  

I el divendres dia 19 la Núria Serra, mare del Martí de primer ens va venir a ensenyar un joc de matemàtiques per fer càlcul amb daus: " Tanca la caixa". Primer vam jugar amb el joc que va portar però com que som molts i només hi podien jugar quatre nens i nenes, ens va ensenyar com construir-ne un per a cadascú de nosaltres. En una cartolina vam escriure una tira de números de l'u al nou per davant i per darrere. Després amb dos daus anàvem sumant i anàvem tancant els números que anaven sortint. Que difícil que era quan ens quedava el número 1 obert! Perquè amb dos daus, és impossible que pugui sortir l'u'! Però sabeu què? Que vam tenir una bona idea, si restàvem, era possible que sortís l'u i ens va passar, ens va sortir el 3 i el 2 i ja ens va donar 1. Però sabem que la normativa del joc no ho permet, només podem sumar.

Que bé que ens ho hem passat aquests dos dies!!

Ens agradaria molt poder tornar a fer un altre taller amb les famílies ben aviat!!

Comunitat de Petits 

TALLER: TANCA LA CAIXA 

Un dia de dinàmiques

Avui dia 12 de novembre a l'hora de tallers, hem estat fent unes activitats que el Sergi ens ha proposat.

  La primera activitat que hem fet ha estat un dibuix amb parelles. El dibuix l'hem hagut de fer sense parlar amb la nostra parella i només podíem fer servir un llapis. El Sergi ens ha dit tres dibuixos. Una casa, un arbre i un automòbil que havíem de dibuixar amb la parella. Després havíem de respondre unes preguntes sobre el dibuix com ens sentíem, com agafàvem el llapis, ens organitzàvem, si hagués canviat hagéssim pogut parlat amb la nostra parella i per què? Quan hem acabat de respondre les preguntes hem anat a la catifa per comentar al grup les nostres respostes i així poder saber com s'havien sentit les altres parelles.

La segona activitat ha sigut veure un curtmetratge i després l'havíem de comentar a la classe. El curtmetratge que hem vist era del que tu fa, és tan important com el que fan els altres i fes el que voldries que et fessin a tu.

 

La tercera activitat ha estat veure la volta al món en vuitanta dies, l'obra, per poder saber com havíem de actuar quan la féssim nosaltres i així que ens surtis millor.

https://www.youtube.com/watch?v=GBR280IvGLo

Per veure més fotos, cliqueu aquí.

Víctor  Bordallo i Codina .

BASEBALL

El dimarts 9 de novembre va venir la Sílvia a explicar-nos què era el baseball, perquè ella hi havia jugat. Ens va explicar que es jugava amb dos equips i que a cada equip hi jugaven com a mínim  9 persones. Un equip era l'atacant que té el bat i l' altre que té la pilota. Hi ha quatre bases. Una és el punt de sortida  que també és el punt d'arribada. Més al centre hi ha la part del "pitchet" i darrera del  "cratcher",que és el que està darrera del punt del sortida. Hi ha àrbitre que es col·loca darrera del "cratcher".

 De l'equip de la pilota, és a dir, l'equip del "pitchet" hi ha un jugador a cada base. Els altres estan fora de la part on hi ha les bases. L'equip que té el bat uns estan asseguts i un bateja.

El partit comença quan el "pitchet" tira la pilota bombejada i l'ha de tirar per sota la cintura i l'altre jugador de l'equip  l'ha de colpejar. Pot tocar-la de dues maneres, una és diu la bola arriscada, que és batejar i tirar la pilota el terra i córrer molt ràpid i l'altre és batejar i tirar la pilota molt lluny. Un cop bategen han d'anar a una base.

 També ens va explicar que hi havia una manera de que l'equip del "pitchet" passés a ser l'equip que bateja i és eliminant tres jugadors de l'altre equip. Els jugadors es poden eliminar o fent tres strikes, un strikes és fa fallant quan el "pitchet" et tira la pilota bé o tocar la pilota i que vagi fora del camp, però si fa dos strikes i tira la pilota fora es torna a repetir. Si el jugador té dos strikes, si tira la pilota fora no es compta com strike. També es pot eliminar els jugadors si bateja i agafen la pilota a l'aire. També s'elimina si al batejar un jugador de l'equip de "pitchet" agafa la pilota i toca un jugador dels que bategen i  no està a cap base. Però si un jugador no pot tornar a la base del darrera només que un de l'equip del "pitchet" agafi una pilota i toqui la base on ha d'anar està eliminat. Hem vist que és molt diferent el joc del "pichi" ha hagut normes que ens han agradat moltíssim i ens ha agradat molt.

Júlia A.                

Cicle de xerrades Espai família

 

DANSA: JOAN DEL RIU

 Durant el mes d'octubre, els nens i les nenes de 1r i 2n, hem practicat la dansa del Joan del Riu, a l'hora de música amb la Raquel. És una dansa popular catalana. Ens ha agradat ballar la polka amb la parella passant pel mig dels companys/es i  fer el molinet. Adéu!

LA CASTANYADA

Un dilluns a la tarda vam començar a pensar què fer als jocs de cucanya. 

Els jocs de cucanya vam començar a fer-los amb grups, grups de tres o quatre persones.

Després vam començar a preparar-los.

Quan ja els teníem a punt van baixar els mitjans, petits i xics al camp de futbol que és on estàvem.

Estaven en grups barrejats com nosaltres.

Teníem més o menys 7 grups i anaven passant cada grup.

Cada grup podia fer una ronda.

Els jocs són els següents:

 A la primera porteria hi havia el primer joc que consistia en petar un globus amb els ulls tapats i la resta l'havien de guiar. Es deia el peta globus.

 El segon joc consistia en menjar-te una llimona i et feien una foto. Aquest joc es deia la foto àcida.

 El tercer es deia gimcana. Hi havia diferents jocs com un recorregut i el primer de tots era de recollir totes les castanyes. Després hi havia cercles el terra i havies d'arribar al final sense trepitjar dos cops. L'altre era una carrera de sacs i l'últim hi havia gots apilats amb forma de piràmide i amb les castanyes els havies de tombar. Tenies 5 intents i si no podies et donaven un disc.

El quart joc es deia el circuit de castanyes. Havies de posar-te una castanya a dos dits de la mà i fer un circuit amb la castanya i quan haguessis acabat havies de tirar la castanya a una roda i l'havies d'encistellar.

Al següent es deia encistella castanyes. Et donaven un got ple de castanyes. Hi havia 7 nivells i un cistell i les havies d'encistellar. I l'últim joc es deia les castanyes brutes i havies de buscar una castanya dins de 4 caixes i a cada caixa hi havia una barreja diferent i després l'havies d'encistellar i aquests són els jocs de cucanya.

Després van venir els pares i després de mirar el pallasso també van voler jugar i va ser una mica més complicat perquè els fills volien anar amb els pares i anaven una mica a la seva bola. Però a part daixò va estar súper bé i s'ho van passar d’allò mes bé, tant els pares com els fills. 

Arlet

PER VEURE MÉS FOTOS CLIQUEU A  AQUÍ

Representant de mares i pares de l'escola

Benvolgudes famílies, 

Periòdicament cal anar renovant els representants del consell escolar. Enguany cal renovar la meitat del sector de pares i mares de l'escola. Pel que fa als representants de l'AFA, aquests són escollits i proposats per la mateixa associació. Pel que fa a la representant de pares i mares, aquesta persona s'escull entre tots els pares i mares de l'escola. 

Un cop arribats al període màxim per a exercir aquesta figura, cal escollir una altra persona. Primer de tot li volem agrair la feina feta durant tots aquests anys que ha estat representant als pares i mares de l'escola, una tasca que és molt important per al bon funcionament de l'escola. 

Arribats a aquest punt, el que cal és que aquelles mares i pares que vulguin ser representants de pares i mares de l'escola, ho notifiquin tot responent a aquest correu. Creiem que és una tasca molt important per tal de poder construir plegats l'escola que volem. Donarem de plaç fins a finals de la setmana vinent. 

Un cop tinguem els candidats, caldrà fer una votació. En cas que no hi hagués candidats, tots els pares i mares de l'escola són elegibles. 

Ara bé, us animem a que us presenteu per tal de col·laborar a fer més gran i millor el projecte d'escola que tenim tots entre mans. 

Moltes gràcies a tothom.

Equip directiu

El Castell de Calders

El dia 4 de novembre del 2021 vam anar a pujar al castell. Quan anàvem direcció al castell vam passar pel camp. Després vam passar per l'Alzina de l'Erola i el Sergi ens va fer una foto. Vam descobrir que a l'Alzina de l'Erola hi havia un forat enorme i  gairebé tots vam entrar d'un en un. Vam anar seguint cap al castell. Vam parar per anar a veure la cova del Cargolaire i el Sergi va explicar que a la cova hi havia viscut un cargolaire. Vam anar seguint i ens vam trobar la barraca de cal Campà. Quan vam arribar al castell hi havia uns arqueòlegs que estaven reconstruint la masia i utilitzaven per enganxar les roques aigua, calç i sorra. Els arqueòlegs també ens van explicar que separaven les pedres noves amb les pedres velles i així reconstruïen el castell. El tros que em va agradar més va ser l'alzina de l'Erola perquè mai havia entrat a un forat d'un arbre. Em va agradar molt fer l'excursió del castell.

Jordi

Per veure més fotografies cliqueu  aquí.

Destapa un somriure

Fa uns dies, l'Ester, ens va explicar aquesta iniciativa. Amb ella, es pretén, a partir de la recollida de taps de plàstic, ajudar a l'Aura, una nena de Cardona amb una malaltia minoritària. 

Amb els diners que es facin amb la recollida de taps, es finançaran les teràpies de rehabilitació que necessita i la compra de diferent material que l'ajudarà a ser més autònoma. 

Si teniu taps, podeu portar-los a l'escola i dipositar-los al cubell vermell que hi ha a l'entrada de l'escola. 

Moltes gràcies a tothom.

Un dia de ioga

 El dia 5 novembre va venir la Judit a fer-nos ioga. Primer vam fer les respiracions. Després vam fer un repte. Havíem de fer l'arbre i comptar tres segons i després vam fer el guerrer 3. Després vam agafar unes cordes i les vam llençar pel terra i amb els mitjons havíem de passar per sobre. Després ho vam fer sense mitjons i et feien mal els peus. Per últim vam agafar unes cartes. Les cartes tenien un gest que havíem de fer. Ens vam col·locar  de petit a gran i havíem de fer la nostra postura i la dels altres. 

M'ho vaig passar molt bé

Pau

Per veure més fotos, cliqueu aquí. 

Fotos àcides dels joc de cucanya

Maria, Marc i Ayelen

PANELLETS

Bon dia famílies, avui us explicaré el procés dels panellets.

Vam començar a mirar receptes de panellets i ens sortien per 4 persones. Ens vam separar per grupets i vam comptar-ho per 90 persones. Llavors vam trobar els ingredients per 10 persones per poder-ho repartir en 20 o 30 alumnes. Després vam començar a mirar els preus dels ingredients en supermercats online i escrivint-ho en un full.

Ho vam dividir en els alumnes que eren.

Després vam fer una graella i vam repartir  els ingredients i els preus.

Un cop ho teníem tot repartit vam escriure tot en fulls i els vam repartir a tots els alumnes de l'escola per comprar-ho tot.

El  dijous  ens vam posar per grups de tots els cursos i vam començar a fer els panellets d'ametlla, pinyons i de xocolata. 

Els vam posar al forn i el divendres ens els vam menjar. Ens va anar  molt bé i els panellets estaven boníssims!!!

Per veure mes fotos cliqueu aqui         

Ivet Mestre

MURAL AL PUIG

 Avui hem anat al Puig a pintar un mural que està fent l'artista: Txema Rico.

Primer ens ha explicat com seria el mural del dipòsit  circular, en el mural podrem veure com es comença a fer de dia i al final es fa de nit. I a més a més, hi hauran representats alguns indrets emblemàtics del Bages i el Moianès: les muntanyes de Montserrat, el Montcau, els gegants de Calders...

Abans de començar a pintar  ens ha ensenyat com es feien els diferents colors a partir dels pares de tots els colors: el vermell, el groc i el blau.

Ens hem posat de dos en dos per pintar el tros que ens ha dit el Txema.

Ens ha agradat molt el mural del Txema.

Ens ho hem passat molt bé!!!! 

MURAL TXEMA RICO

TALLER DE ARBRES

Avui dia 28 d’octubre ha vingut a fer-nos un taller sobre els arbres en Xavier Serrano. En Xavier ens ha explicat moltes coses sobre els arbres i només començar la classe ja ens ha preguntat què sabíem dels arbres i nosaltres li hem respòs que donaven oxigen i el diòxid de carboni, és l'aire que ells respiren però a la nit ells respiren el mateix aire que nosaltres, l' oxigen. També li hem explicat que amb els arbres podem fer-hi moltes coses com els mobles i una de les coses que també podem fer amb els arbres és fer foc per poder estar més calents a l' hivern. 

 Llavors hem anat a fora a veure els diferents arbres de l’escola i els que ens envolten com els de l’aparcament i alguns del bosc de darrere l’escola. 

En Xavier ens ha explicat quins arbres eren de fula caduca i quins arbres eren perenne. Els de fulla caduca són els que els cauen les fulles i el perenne són els que no els cauen. Amb les fulles que els hi toca més el sol agafen CO2 i amb les arrels agafen aigua això que agafen les fulles és com un aliment per a ells i amb l’aigua que agafen per les arrels a l'estiu la porten a les fulles de dalt de tot. Llavors aquesta aigua s’evapora i es converteix amb humitat i per això quan ens posem sota una arbre no fa tanta calor com a sota el sol. 

 Una altra cosa que hem après és que com que normalment a les fulles de dalt els toca més el sol que a les de baix, les de baix ja no li serveixen tant a l’arbre així que decideix que caiguin. Quan les fulles tenen puntets significa que tenen alguna mena de fongs. També ens ha explicat que si li trenquéssim una branca a un arbre, el tros que encara quedaria a l'arbre es podriria. En aquest cas si la branca fos petita no hi hauria cap problema, però si la branca fos més grossa podrà tenir algun problema. 

 Una cosa molt interesant que ens ha dit ha sigut que els arbres poden arribar a viure fins a 600 anys, però si el vas tallant i va creixent i el vas tallant i vas fent això l'arbre pot viure més i tot. Si algun dia heu vist un arbre que té com unes boletes a la branca és que de aquella branca per aquelles boletes hi poden sortir més branques, però si son bastant gruixudes no us confongueu, amb les boletes que hi ha abans de que neixi una flor. 

L'última cosa que us explicaré es que tots els arbres a l'estiu la seva ombra es bastant fresca, es a dir, que si et poses a sota baixen una mica més les temperatures, però amb les coníferes això no passa, els arbres que son coníferes son els xiprers, els pins, els avets... es diuen així pel seu tipus de fulla. La seva fulla és molt prima i per això no agafen amb facilitat com els altres arbres el CO2 o altres coses que per a ells són aliments. 

I que passa si no ho poden agafar amb tanta facilitat?  Doncs que les arrels també els costa més agafar l’aigua perquè no tenen tant aliment i no poden evaporar tanta aigua i per això poden ser més grans però la seva ombra no és tan fresqueta. 

 HEM APRÈS MOLT GRÀCIES A AQUEST TALLER QUE ENS HA FET EN XAVIER SERRANO, MOLTES GRÀCIES XAVIER!!

HELENA 

 Per veure més fotos, cliqeu aquí.