ESPECTACLE DEL BIBLIOBÚS

 El 26 de maig va vindre una noia a explicar-nos contes des d'I3 fins a 6è. Primer es va presentar i ho va fer cantant  amb un ukelele.  Ens va dir que ens explicaria tres contes de faules per seguir amb la tradició. Més tard es va disfressar de llop i ens va explicar el primer conte. Quan va acabar el primer conte va tornar a cantar i a explicar dos contes més.  

L'últim conte ens va fer ballar i cantar per veure si es despertava un cavall de fusta i es va acomiadar amb el cavall. Va ser molt divertit i quan va acabar va treure diferents instruments molt guais com el so d'un ocell o de granota... Al final va tornar a cantar per acomiadar-se.

JANA CORTINA DEL SAR

Visita al Garden d'Ampans

El dia 13 de Maig tots els mitjans vem anar al Garden d'Ampans. Vem sortir a les 8:50h. del davant del Soldevila cap a l'estació de busos de Manresa. Des de l'estació de busos vem agafar un autobús que ens dirigia al garden d'Ampans. Allà ens vem trobar a la Lídia, el Marc i la Carla que ens van ensenyar el local i totes les seves plantes i flors. Quan vem acabar vem fer un taller de plantar maduixeres i ens vem emportar les torretes. Ens vem acomiadar i vem anar a buscar un lloc per dinar. Al baixar vem veure l'escola d'Ampans. Allà ens vem trobar al Raül i el Marc que era sord. Allà una mestra d'Ampans ens va dir que podíem anar a un bosquet però era massa lluny. Després vam decidir anar a dinar davant del garden d'Ampans i, quan vem haver acabat, la Queralt i la Núria van anar a buscar les torretes i vem anar a esperar el bus. Quan ens esperàvem, fèiem pitar els cotxes. Va venir el bus i vem marxar cap a Calders. Quan vem arribar a l'escola vem fer una rotllana, i cadascú va dir una paraula que definís el que havíem viscut aquell dia. Llavors ens van venir a buscar els pares i vem marxar cap a casa.             

                           

                                                                             Èlia Garcia i Jaume San Nicolàs

                                                                                                                 

IDENTITATS SEXUALS!

El divendres dia 20 de maig del 2022; va venir una noia de Castellcir a fer-nos un taller sobre identitats sexuals. Aquesta noia venia de part d'una associació de dones del Moianès, que van a escoles del Moianès a explicar coses sobre el físic i de com veuen les persones això de la sexualitat a les escoles.

Tot va començar així:

Primer ens va preguntar que diguéssim el nostre nom i una paraula que ens vingués al cap quan ens parlen d'identitat sexual.

Seguidament va treure un ninot de color blanc i un ninot de color marró; en aquell moment tothom va dir el mateix, QUE SÓN DE DIFERENTS TONS DE PELL, en aquell moment hi va haver un silenci absolut. El següent pas ens va fer quatre preguntes:

Com em sento? com em sento amb el cos? qui m'agrada? i quin sexe em van assignar al néixer?

Després, va anar fent com l'arbre genealògic. En la pregunta de com em sento, ens va fer dues opcions de resposta: cis gènere o trans gènere; cis vol dir si et sents a gust amb el gènere que et van assignar al néixer i trans gènere vol dir que et sents el gènere contrari al que vas néixer.

Després en l'apartat de com m'expresso amb el cos, ens va explicar que et pots sentir de la part masculina o bé de la part femenina.

A continuació ens va explicar qui m'agrada. Qui m'agrada és a dir que m'expresso a través de la identitat sexual, és a dir, si m'agraden els homes i sóc un home (gai), si m'agraden les dones i sóc una dona (lesbiana), ara bé, si ets pansexual ( i home ) vol dir que un dia t'agraden els homes i un altre dia els/les trans i si ets bisexual vol dir que t'agraden els nois i les noies, dels dos gènere. I per acabar ens va preguntar quin sexe ens van assignar al néixer. A aquí hi va posar 3 temes que es referien al sexe biològic: sexualitat masculina, sexualitat femenina, i intersexualitat, que vol dir va néixer amb coses de dona i altres coses d'home en el mateix cos.

Quan vam acabar, la Queralt ens va fer reflexionar i vam xerrar sobre el tema.

Vam riure bastant i l'Anna ens ho va explicar molt bé!!!

MARIONA HERNANDEZ AGUILAR I JANA CORTINA DEL SAR

Ruta per Calders buscant pedra seca

El dia 19 de maig vam anar a fer una ruta per veure construccions de pedra seca. Primer vam anar a unes escales de pedra antiga al Carrer Raval que es diuen esglaons de marge. Després vam anar a una barraca al costat d'un camp que era molt maca, estava feta de pedres però no estaven enganxades amb ciment sinó que s'aguantaven pel seu propi pes. Després de fer el recorregut vam anar a un lloc que ens va ensenyar el Sergi. Vam anar a una font amb molts metres de profunditat. La font es deia les Esmiloses. Allà hi havia com una planta alta per agafar aigua del pou amb els cubells per agafar-ho de allà baix  on hi havia l'aigua acumulada de la pluja. Després vam tornar al col·legi i vam parlar de que ens havia semblat les barraques.  

Per veure mes fotos cliqueu aquí

Ivet

SARDANES

El divendres dia 13 va venir l'Ivan a ensenyar-nos a ballar sardanes. Primer ens va preguntar si sabríem quan es ballaven les sardanes i vam dir que es ballaven a diferents festes. Ens va dir que hi havia dos tipus de ballar sardanes: la sardana normal i la de punts lliures. La sardana normal és la que es balla en tot Catalunya i la de punts lliures es  pot ballar el que vulguis. També ens va dir que l' Empordà les sardanes es ballen diferent, perquè son més llargues. També ens va dir que en les sardanes es fan concursos de qui la balla millor, si es coordinen i si fas bé els passos. També ens va dir que en les sardanes hi havia una persona que era el que comptava les pulsacions de la música per saber quan comencen els llargs. Després vam fer una rotllana i l'Ivan ens va dir que ens havíem de posar nen nena, llavors ens va dir que les mans s'havien de col·locar les nenes a dalt i els nens a sota i ens va ensenyar a fer els passos. Primer els passos curts que eren els fàcils i després els llargs. Els llargs ens va dir que es ballaven quan canviava el ritme de la cançó, i després ens va dir que quan es ballaven els llargs s' havien d'aixecar els braços i en els curts a baix. Ens va dir que les sardanes es ballaven de puntetes. Després vam ballar les sardanes i primer hi havia una introducció que era del flabiol i després començàvem amb els curts amb el peu esquerra i també amb els llargs es començava amb el peu esquerra.

Àneu Mas

L'espectacle del bibliobús. Fabulòrum

En un racó de món, on les paraules tenen orelles per triar, uns quants animals s'apleguen per conversar. Parlen del món dels humans, tan savis, tan capsigranys. Ells que fa temps que els observen n'expliquen històries increïbles. Esmola les orelles, estarrufa el pèl, obre el musell i ensuma les faules a flor de pell. Hem explicat tantes faules per educar que ens hem oblidat de gaudir-les.

Faules ( 400 anys del naixement de La Fontaine. )

PETJADES DE CIMENT

Avui 5 de març hem anat darrera del Puig a buscar petjades d'animals. Havíem de fer grups de tres. Jo vaig anar amb el Pau i l'Arnau. Vam trobar les tres petjades de senglar. Li vam ficar ciment a la petjada de senglar per fer un motlle. Després de dues o tres hores s'havia assecat. Després del pati vam anar a buscar les petjades a veure si estaven seques, ens vam emportar quatre magallons per treure el ciment de la petjada de cadascú. Algunes petjades de ciment s'havien trencat traient-les i netejant-les amb les mans i també algunes encara no estaven seques i estaven molles.

JORDI

        Podeu veure més fotos aquí.

Casal a Calders. Jornades intensives.

 

Recollir deixalles i visita de l'ATAP

Un  matí al divendres quan els de 6è van anar a veure l'institut ens vam quedar 5è amb mitjans. Les mestres ens van dir que baixéssim a baix al pati totes les comunitats, que ens explicarien una cosa que hauríem de fer. Al cap d'una estona, quan hi havia totes les comunitats, ens vam asseure en rotllana i havíem de recollir les deixalles perquè era el dia internacional de les deixalles i que tot Europa recollia un trosset dels seus territoris de la seva ciutat, pobles i altres païssos que volguessin. Només es feia dos cops a l'any. Vam comentar que no hauria de ser dos cops a l'any sinó que hauria de ser sempre o mai perquè ja per començar no hauríem de tirar deixalles. Després de parlar un bona estona ens van dir que havíem de recollir totes les deixalles, així que ens van donar uns guants i a recollir. Després d'una bona estona recollint havíem de classificar per plàstic, paper per aprofitar i rebuig.

Al migdia van venir uns representants d'una associació que són d'aquí Calders i es diu "ATAP". Van venir dues persones de l'ATAP que són el Marcel Esquerré i la Mireia Catot. Ens van dir que són una associació que treballen per ajudar als refugiats que vénen d'un altre poble, ciutat o país. Els ajuden a parlar el català i a fer coses que ells no saben fer molt bé, com cantar, tocar instruments i moltes coses més. Per això van inventar la "CARAVANA MUSICAL PER LA PAU". La caravana musical per la pau és una altra associació però amb les mateixa persones. Tenen una paraula clau que es: "Fem que la música soni més fort que les armes".

ON VOLEN ARRIBAR?

Ells volen arribar a que tots els nens i nenes o gent gran o jove puguin mostrar tot el que han treballat i ho mostrin al Kursal i que la gent ho pugui veure.

  

Arlet

VISITA A L'INSTITUT

El dia 6 de maig els alumnes de 6è vam anar a l'institut Miquel Bosch i Jové. Vam marxar amb autobús públic fins a Artés, després vam anar des de la parada d'autobús on ens van deixar fins l'institut. Un cop vam entrat al institut els professors de allà ens van fer seure en unes escales del patí on també hi havien nens i nenes de l'escola Doctor Ferrer. Allà ens van explicar la primera activitat que faríem que consistia en que els mestres ens donaven un paper amb el nom de un alumne de primer de batxillerat i nosaltres ens havíem de  agrupar pel nom que ens tocava. A mi em va tocar el Rido, un noi que ens va fer una activitat que ens va ensenyar moltes coses sobre l'institut. L'activitat era molt fàcil. Nosaltres havíem de  treure un paper de una bossa que ens va donar i dir què deia en aquell paper, i ell ens havia de explicar en que consistia aquella paraula. Per exemple si hi havia la paraula deures ell ens preguntava què pensàvem que significava i després ens explicava si en feien molts o pocs o no en feien... Ens va explicar el horari de allà, i el mes curiós es que tenen 2 patís (un de 20 min i l'altre de 15 min) i a la tarda no van a fer classe. Ens va explicar que els deures que tenen són fàcils si escoltes a l'hora de classe, perquè no hi ha cap feina que et posin que no hagis après allà. Ens va explicar moltes coses i totes eren molt útils. Després de fer aquesta activitat vam anar on ens havíem reunit abans i els professors de l'institut ens van donar esmorzar i vam fer patí amb els de 1r de la ESO. Després ens van dir que ens poséssim per parelles i un cop ens vam posar per parelles vam fer un grup entre els alumnes de les diferents escoles. Els alumnes de 4t de la ESO ens van ensenyar totes les aules i també com treballaven els alumnes de l'institut en elles. Un cop ens van ensenyar totes les aules de l'institut, ens vam d'acomiadar perquè ja era hora de marxar.

QUE DIVERTIT QUE SERÀ L'ANY QUE VÉ!!!!!! 

HELENA

per veure les fotos clica   

Informació Beques menjador

Benvolgudes famílies, 

Us informem que el període per presentar les sol·licituds de beques de menjador serà del 16 de maig al 27 de maig de 2022. Com cada any, es poden presentar les beques de manera presencial a la vostra escola, també al Consell Comarcal del Moianès demanant cita prèvia al telèfon 938208000 extensió 3; o telemàticament a través de la seu electrònica de la web del Consell Comarcal (https://www.seu-e.cat/ca/web/ccmoianes/tramits-i-gestions/-/tramits/tramit/11500426?p_auth=4Cd2IuLG).

COM A NOVETATS: si la família ha sol·licitat la beca per a aquest curs escolar (21-22), i la situació no ha variat, no cal adjuntar documentació complementària, és a dir, només s’ha de presentar el model de sol·licitud.  

Si cap membre de la unitat familiar disposa de DNI/NIE, s’haurà d’anar a l’Agència Tributària i sol·licitar el NIF provisional de l’alumne o alumnes.

 És molt important que la sol·licitud estigui correctament emplenada per tal de tramitar la beca, en els casos que s’hagi de requerir la documentació o fer canvis en la sol·licitud, la resolució de la beca s’endarrerirà i no podem assegurar que estigui resolta per l’inici de curs. 

La data límit per presentar al Consell Comarcal del Moianès les sol·licituds recollides a les escoles és el 3 de juny de 2022.

 

TALLER DE DIBUIX AMB NÚRIA VILADÉS

El passat dilluns dia 2 de maig ens va visitar la Núria Viladés, mestra i il·lustradora.

Ens va explicar el procés del dibuix i de la pintura des dels seus inicis amb els homes prehistòrics fins a l'actualitat. Ens vam centrar en el dibuix i retrat de persones.

Sabíeu com ho han fet els artistes al llarg de la història? Hem passat de dibuixar i pintar a les coves amb productes naturals, fins arribar a l'edat contemporània, on trobem diversitat d'estils i maneres de representar les persones amb diferents tècniques.

Ens va proposar una activitat molt engrescadora: ens vam dibuixar els uns als altres darrere dels vidres resseguint el nostre rostre sobre un paper acetat i amb retoladors permanents. Després vam fer fotocòpia de totes les nostres creacions i les vam poder pintar amb colors. Van quedar totes molt maques i divertides!

Moltes gràcies Núria, vam passar una tarda molt especial i vam aprendre molt sobre l'art.

Si cliqueu l'enllaç següent dels nostres retrats ens podreu veure en acció!

Els nostres retrats

LES FLORS DE PRIMAVERA

  El 28 d´abril vam anar al bosc. Ens van dir que hauríem de mirar una flor i dibuixar-la però d'aprop i quan acabéssim de dibuixar-la hauries de buscar el nom de la flor i apuntar-la a dalt del dibuix. El Sergi ens avisava a 4 persones perquè anessin amb ell. Ens va ensenyar un lloc on hi havia un precipici que es veien totes les vistes. Després el Sergi ens va ensenyar les cordes d'escalada. Després el Sergi ens va dir que qui volgués podria buscar espàrrecs. Quan tornàvem a l'escola ens trobàvem flors i el Sergi ens explicava quines flors eren i el seu nom. 

Jana F.    

Per veure mes fotos cliqueu aquí!  

Programa de salut bucodental a les escoles ( a 1r i 6è )

Benvolgudes famílies,

El Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya, a través dels serveis d'odontologia dels centres d'atenció primària i en coordinació amb les entitats locals si s'escau, reprèn el Programa de salut bucodental a les escoles. 

Malgrat la situació de pandèmia de la COVID-19, als centres educatius s'han establert els procediments necessaris per crear entorns segurs i preservar al màxim l'assoliment dels objectius educatius.

D'altra banda, les consultes d'odontologia també han reprès la seva activitat amb totes les garanties de seguretat. Per aquest motiu, i atenent a la importància de promoure la salut bucodental en els infants, s'ha considerat que les revisions odontològiques es poden reprendre de forma segura i amb totes les mesures requerides. 

Aquestes revisions a les escoles tenen com a primer objectiu la detecció dels i les escolars de major risc de càries i malalties de les genives, per poder aplicar-los mesures preventives i/o curatives que els ajudin a evitar futurs problemes de salut. 

Una vegada finalitzada la revisió, es lliurarà un informe individualitzat sobre l'estat de la salut oral de l'infant. Si es detecta càries o alguna altra patologia que requereixi algun tipus d'atenció específic, s'hi indicarà la conveniència de dirigir-se a l'odontoleg/a del seu centre d'atenció primària.

Aprofitem per recordar-vos la importància de la neteja diària de les dents i la de les revisions periòdiques pel dentista. La neteja s'ha de fer, com a mínim, dues vegades al dia ( matí o migdia i vespre ), durant dos minuts cada vegada, amb una pasta dental que contingui fluor i sempre supervisant el vostre fill/a es raspalli les dents correctament. Les revisions dentals s'han de fer cada sis mesos, encara que l'infant no tingui problemes a la boca ni es queixi de res; es tracta d'avançar-se a la càries. 

A LA PLAÇA EL DIA DE ST. JORDI

A la tarda del dia 22 vam anar a la plaça del poble, per anar a fer sis activitats, preparades per alguna gent del poble i pares i mares d'alguns alumnes de l'escola. Per tal que la gent que hi havia no es cansessin, vam fer quatre grups. 

Les activitats les van fer la Susana, que ens va explicar la seva història, la coral del poble, que van cantar tres cançons (st. Jordi patró, "lo bella ciao" i vena ha), el Guim a tocar-nos la gralla, la Sofia va explicar-nos coses de Colòmbia, l'Olga va explicar-nos un conte i l'Àlex amb l'acordió. 

Després de fer les activitats, els vam donar una rosa i un drac dels tallers del matí, per donar-els-hi les gràcies.

😜Victor Bordallo Codina 😜

Llegint el dia de Sant Jordi

Avui dia 22 de abril hem entrat a l'escola i ens hem trobat llibres per tota la escola i els acompanyaven objectes com una pilota, gorros, ... Hem passejat i quan ens agradava el llibre ens posavem a llegir allà on estava el llibre. Després les mestres ens van cridar per anar a baix i van fer una obra de teatre molt guai. Hi havia una caputxeta, drac, princesa, tres porquets una reina, llop i el cavaller. El drac deia que no se'ls volia menjar, però el cavaller deia que sí i que s'apartessin d'ell, però la reina li feia cas al drac. Després la princesa es va enamorar del drac i la reina ho volia tot per ella.

Pau